| День | Пара | |
| |
02.03.2026 Пн-2 | 1 | 11 КП 218 Кураторский час "Разговоры о важном" |
| 2 | |
| 3 | |
| 4 | |
| 5 | |
| 6 | |
| 7 | |
| 8 | |
| 9 | |
| 10 | |
| 11 | |
| 12 | |
| 13 | |
| |
03.03.2026 Вт-2 | 1 | |
| 2 | |
| 3 | |
| 4 | |
| 5 | |
| 6 | |
| 7 | |
| 8 | |
| 9 | |
| 10 | 31 СП 218 Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с нарушениями функций ОДА |
| 11 | 31 СП 218 Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с нарушениями функций ОДА |
| 12 | |
| 13 | |
| |
04.03.2026 Ср-2 | 1 | |
| 2 | |
| 3 | |
| 4 | |
| 5 | |
| 6 | |
| 7 | |
| 8 | |
| 9 | |
| 10 | |
| 11 | |
| 12 | |
| 13 | |
| |
05.03.2026 Чт-2 | 1 | |
| 2 | |
| 3 | |
| 4 | |
| 5 | 31 СП 218 Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с недостатками слухового и зрительного восприятия |
| 6 | |
| 7 | 31 СП Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с недостатками слухового и зрительного восприятия |
| 8 | |
| 9 | |
| 10 | |
| 11 | |
| 12 | |
| 13 | |
| |
06.03.2026 Пт-2 | 1 | 21 АФК 218 Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии |
| 2 | 21 АФК 218 Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии |
| 3 | |
| 4 | |
| 5 | |
| 6 | 31 КП 218 Специальная психология и педагогика |
| 7 | 31 КП Специальная психология и педагогика |
| 8 | |
| 9 | |
| 10 | |
| 11 | |
| 12 | |
| 13 | |
| |
07.03.2026 Сб-2 | 1 | 31 СП Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с недостатками слухового и зрительного восприятия |
| 2 | 31 СП Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с недостатками слухового и зрительного восприятия |
| 3 | 31 КП Специальная психология и педагогика |
| 4 | 31 КП Специальная психология и педагогика |
| 5 | 31 СП Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с нарушениями функций ОДА |
| 6 | 31 СП Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с нарушениями функций ОДА |
| 7 | |
| 8 | |
| 9 | |
| 10 | |
| 11 | |
| 12 | |
| 13 | |
| |
08.03.2026 Вс-2 | 1 | |
| 2 | |
| 3 | |
| 4 | |
| 5 | |
| 6 | |
| 7 | |
| 8 | |
| 9 | |
| 10 | |
| 11 | |
| 12 | |
| 13 | |
| |
09.03.2026 Пн-1 | 1 | |
| 2 | |
| 3 | |
| 4 | |
| 5 | |
| 6 | |
| 7 | |
| 8 | |
| 9 | |
| 10 | |
| 11 | |
| 12 | |
| 13 | |
| |
10.03.2026 Вт-1 | 1 | |
| 2 | |
| 3 | |
| 4 | |
| 5 | |
| 6 | |
| 7 | |
| 8 | |
| 9 | |
| 10 | |
| 11 | |
| 12 | |
| 13 | |
| |
11.03.2026 Ср-1 | 1 | |
| 2 | |
| 3 | |
| 4 | |
| 5 | |
| 6 | |
| 7 | |
| 8 | |
| 9 | |
| 10 | |
| 11 | |
| 12 | |
| 13 | |
| |
12.03.2026 Чт-1 | 1 | |
| 2 | |
| 3 | 31 СП 310 Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с нарушеними интеллекта |
| 4 | 31 СП 310 Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с нарушеними интеллекта |
| 5 | 31 СП 218 Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с недостатками слухового и зрительного восприятия |
| 6 | |
| 7 | 31 СП 204 Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с недостатками слухового и зрительного восприятия |
| 8 | |
| 9 | |
| 10 | |
| 11 | |
| 12 | |
| 13 | |
| |
13.03.2026 Пт-1 | 1 | |
| 2 | |
| 3 | 21 АФК 218 Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии |
| 4 | 21 АФК 218 Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии |
| 5 | 31 СП 218 Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с нарушеними интеллекта |
| 6 | |
| 7 | 31 СП 101 Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с нарушеними интеллекта |
| 8 | 31 КП 212 Специальная психология и педагогика |
| 9 | 31 КП 212 Специальная психология и педагогика |
| 10 | 31 СП 218 Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с нарушениями функций ОДА |
| 11 | 31 СП 218 Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с нарушениями функций ОДА |
| 12 | |
| 13 | |
| |
14.03.2026 Сб-1 | 1 | 31 СП Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с нарушеними интеллекта |
| 2 | 31 СП Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с нарушеними интеллекта |
| 3 | 31 СП Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с недостатками слухового и зрительного восприятия |
| 4 | 31 СП Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с недостатками слухового и зрительного восприятия |
| 5 | 31 СП Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с нарушениями функций ОДА |
| 6 | 31 СП Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с нарушениями функций ОДА |
| 7 | |
| 8 | |
| 9 | |
| 10 | |
| 11 | |
| 12 | |
| 13 | |
| |
15.03.2026 Вс-1 | 1 | |
| 2 | |
| 3 | |
| 4 | |
| 5 | |
| 6 | |
| 7 | |
| 8 | |
| 9 | |
| 10 | |
| 11 | |
| 12 | |
| 13 | |
Обновлено: 02.03.2026 в 16:15.