День | Пара | |
|
31.03.2025 Пн-2 | 1 | 41 КП 218 Кураторский час |
2 | |
3 | |
4 | |
5 | |
6 | |
7 | |
8 | |
9 | |
10 | |
11 | |
12 | |
13 | |
14 | |
|
01.04.2025 Вт-2 | 1 | |
2 | |
3 | |
4 | |
5 | |
6 | |
7 | |
8 | |
9 | |
10 | |
11 | |
12 | |
13 | |
14 | |
|
02.04.2025 Ср-2 | 1 | |
2 | |
3 | |
4 | |
5 | |
6 | |
7 | |
8 | |
9 | |
10 | |
11 | |
12 | |
13 | |
14 | |
|
03.04.2025 Чт-2 | 1 | |
2 | |
3 | |
4 | |
5 | |
6 | |
7 | |
8 | |
9 | |
10 | |
11 | |
12 | |
13 | |
14 | |
|
04.04.2025 Пт-2 | 1 | |
2 | |
3 | |
4 | |
5 | |
6 | |
7 | |
8 | |
9 | |
10 | |
11 | |
12 | |
13 | |
14 | |
|
05.04.2025 Сб-2 | 1 | 31 СП Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с нарушеними интеллекта |
2 | 31 СП Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с нарушеними интеллекта |
3 | 31 СП Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с нарушениями функций ОДА |
4 | 31 СП Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с нарушениями функций ОДА |
5 | 31 СП Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с недостатками слухового и зрительного восприятия |
6 | 31 СП Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с недостатками слухового и зрительного восприятия |
7 | |
8 | |
9 | |
10 | |
11 | |
12 | |
13 | |
14 | |
|
06.04.2025 Вс-2 | 1 | |
2 | |
3 | |
4 | |
5 | |
6 | |
7 | |
8 | |
9 | |
10 | |
11 | |
12 | |
13 | |
14 | |
|
07.04.2025 Пн-1 | 1 | |
2 | 21 АФК 218 Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии |
3 | 21 АФК 218 Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии |
4 | |
5 | |
6 | |
7 | 31 КП 218 Специальная психология и педагогика |
8 | 31 КП 218 Специальная психология и педагогика |
9 | |
10 | |
11 | |
12 | |
13 | |
14 | |
|
08.04.2025 Вт-1 | 1 | |
2 | |
3 | |
4 | |
5 | 31 СП 102 Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с нарушеними интеллекта |
6 | |
7 | 31 СП 102 Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с нарушеними интеллекта |
8 | |
9 | |
10 | |
11 | |
12 | |
13 | |
14 | |
|
09.04.2025 Ср-1 | 1 | |
2 | |
3 | |
4 | |
5 | |
6 | |
7 | |
8 | |
9 | |
10 | 31 СП 102 Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с недостатками слухового и зрительного восприятия |
11 | 31 СП 102 Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с недостатками слухового и зрительного восприятия |
12 | |
13 | |
14 | |
|
10.04.2025 Чт-1 | 1 | 21 АФК 218 Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии |
2 | 21 АФК 218 Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии |
3 | 31 КП 104 Специальная психология и педагогика |
4 | 31 КП 104 Специальная психология и педагогика |
5 | |
6 | |
7 | |
8 | |
9 | |
10 | |
11 | |
12 | |
13 | |
14 | |
|
11.04.2025 Пт-1 | 1 | |
2 | |
3 | |
4 | |
5 | |
6 | |
7 | |
8 | |
9 | |
10 | |
11 | |
12 | |
13 | |
14 | |
|
12.04.2025 Сб-1 | 1 | |
2 | |
3 | 31 СП Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с нарушеними интеллекта |
4 | 31 СП Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с нарушеними интеллекта |
5 | 31 СП Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с недостатками слухового и зрительного восприятия |
6 | 31 СП Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с недостатками слухового и зрительного восприятия |
7 | |
8 | |
9 | |
10 | |
11 | |
12 | |
13 | |
14 | |
|
13.04.2025 Вс-1 | 1 | |
2 | |
3 | |
4 | |
5 | |
6 | |
7 | |
8 | |
9 | |
10 | |
11 | |
12 | |
13 | |
14 | |
Обновлено: 01.04.2025 в 16:56.