| № п.п | Преподаватель | Группа | П/г | Дисциплина | Тип занятия | Всего, час. | План, час. | Факт, час. | Остаток, час. | План в 2 нед., час. | Факт в 2 нед., час. | Окончание | Процент выполнения, % |
| 1. | Сомова Надежда Сергеевна |
11 АФК |
2 |
Информатика |
Практическое занятие |
56 |
41 |
48 |
8 |
2,0 |
0 |
06.07.2025 |
 |
| 2. | Сомова Надежда Сергеевна |
11 СП |
2 |
Информатика |
Практическое занятие |
56 |
41 |
56 |
0 |
0,0 |
0 |
06.07.2025 |
|
| 3. | Сомова Надежда Сергеевна |
11 СПОРТ |
2 |
Информатика |
Практическое занятие |
56 |
41 |
54 |
2 |
0,5 |
0 |
06.07.2025 |
|
| 4. | Сомова Надежда Сергеевна |
11 ФК |
2 |
Информатика |
Практическое занятие |
56 |
41 |
46 |
10 |
2,5 |
0 |
06.07.2025 |
|
| 5. | Сомова Надежда Сергеевна |
21 КП |
2 |
Информатика и ИКТ в профессиональной деятельности |
Практическое занятие |
48 |
35 |
36 |
12 |
3,0 |
0 |
06.07.2025 |
|
| 6. | Сомова Надежда Сергеевна |
21 ПДО |
2 |
Информатика и ИКТ в профессиональной деятельности |
Практическое занятие |
36 |
26 |
32 |
4 |
1,0 |
0 |
06.07.2025 |
|
| 7. | Сомова Надежда Сергеевна |
21 СОЦ |
2 |
Информационные технологии в профессиональной деятельности |
Практическое занятие |
24 |
18 |
24 |
0 |
0,0 |
0 |
06.07.2025 |
|
| 8. | Сомова Надежда Сергеевна |
21 СОЦ |
0 |
Информационные технологии в профессиональной деятельности |
Лекция |
16 |
12 |
16 |
0 |
0,0 |
0 |
06.07.2025 |
|
| 9. | Сомова Надежда Сергеевна |
31 АФК |
2 |
Информатика и ИКТ в профессиональной деятельности |
Практическое занятие |
40 |
29 |
38 |
2 |
0,5 |
0 |
06.07.2025 |
|
| 10. | Сомова Надежда Сергеевна |
31 НК |
2 |
Информатика и ИКТ в профессиональной деятельности |
Практическое занятие |
64 |
47 |
58 |
6 |
1,4 |
0 |
06.07.2025 |
|
| 11. | Сомова Надежда Сергеевна |
31 СП |
2 |
Информатика и ИКТ в профессиональной деятельности |
Практическое занятие |
40 |
29 |
30 |
10 |
2,5 |
0 |
06.07.2025 |
|
| 12. | Сомова Надежда Сергеевна |
32 НК |
2 |
Информатика и ИКТ в профессиональной деятельности |
Практическое занятие |
64 |
47 |
58 |
6 |
1,4 |
0 |
06.07.2025 |
|
